Une superbe journée où ils ont découvert le monde des médias, de nombreux métiers et même rencontrés des personalités.

Quelques extraits de leurs compte rendus individuels:

« Aux studios NRJ, nous avons été accueillis par une assistante qui nous a guidé tout le long de la visite. NRJ est une grande radio qui contient 80 employés et le décor est dans les tons de rouge, noir et blanc. Au moment, où nous sommes arrivés, l’émission le 6-9 était en répétition pour le lendemain. Nous avon pu visiter par petits groupes. A l’entrée, nous étions surpris de l’ensemble et de l’organisation du studio mais nous avons eu la chance de rencontrer et de faire des photos avec des stars: Nikos Aliagas, Eve Angeli et Mustapha El Atrassi ». C’était super!  » Fériel, 3ème E

« Nous avons assisté à une petite partie de l’émission de radio. On nous a expliqué omment se déroulait le lancement des jingles, des musiques, des pubs… en présence d’un DJ. J’ai beaucoup aimé cette visite! » Sofia, 3ème E

« Cette sortie m’a vraiment plu et c’est pour ça que je remercie les professeurs d’organiser des choses intéréssantes comme ça! »

« nous avons visité le studio 104 (studio de canal +) pour assiter à l’émission Groland. L’acceuil s’est fait assez rapidement aprés avoir été controôler par un agent de sécurité avec un détecteur de métaux…. Un animateur de lémission nous a expliqué ce qui allait se dérouler, les gestes qu’il allait faire puis l’animateur Moustic est arrivé. L’émission en général était très sympa et humoristique! Elle a duré environ 30 minutes ! fatih, 3ème E

« aprés, nous sommes allés voir les Guignols de l’info. l’émission est en direct et ce sont des vrais informations mais présenter par des marionnettes. On nous a expliqu » comment fonctionne ces grandes marrionettes: ils sont 2 personnes: l’une fait bouger la bouche et l’autre fait bouger les bras. » Mélody, 3ème E

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Ce projet leur a permis de découvrir certains métiers de la presse écrite.

Pour lire ce journal, vous pouvez cliquer sur le lien ci-dessous :

Journal complet

Nous remercions le lycée Durzy pour l’impression de ce journal en 150 exemplaires.

Bonne lecture à tous !!!

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Retrouvez leur compte rendu en cliquant sur le doc ci dessous!

Rencontre_avec_radio_chalette

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Cette rencontre sera l’occasion de découvrir le fonctionnement de la radio ainsi que les métiers de la radio.

Actuellement les élèves travaillent à la réalisation d’une émission radiophonique.

Nous ferons un compte-rendu de cette rencontre la semaine prochaine.

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Nous avons déjà réalisé un microtrottoir.

Nous avons effectué des recherches sur le thème et choisi un fil conducteur pour notre émission.

Aujourd’hui nous étions au « studio d’enregistrement » dans notre classe.

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Pour lire le compte rendu, cliquer sur le document joint.

Et retrouver très bientôt DP3 Express au collège!

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– les ateliers : identifier l’action métier dans l’atelierLes professeurs se sont présentés et nous ont expliqué le projet. Deux équipes, une équipe verte et une équipe rouge, ont été constituées. Ces deux équipes participent au challenge Durzy. Au cours de différentes épreuves les équipes ont remporté des points :

– un quizz interactif : des questions sur le lycée (bâtiments, formation, informations pratiques)
– « A la découverte des métiers » : jeu à partir de vidéos. Identifier l’action métier à partir d’une interview vidéo.

Présentation des Actions Métiers

Les actions métiers qui sont en jeu dans la découverte des formations et des métiers scientifiques et techniques
du lycée Durzy sont :

–Chercher
–Contrôler
–Maintenir
–Gérer
–Concevoir
–Produire
–Vendre

Description de chaque atelier

Tic tac toé :
C’est un jeu informatique en 3D sur le logiciel Solidworks. Il s’agissait d’aligner trois pions d’une même couleur à l’horizontale, en verticale ou en diagonale.
Il fallait trouver une idée pour que la partie dure plus longtemps.

L’action métier que nous avons retenue est : Concevoir et chercher

La conditionneuse de médicaments :

Il fallait réussir à mettre en fonctionnement la machine avec une énergie électrique et une énergie pneumatique.
Cette machine remplit des flacons de médicaments et les bouche.
Il fallait programmer la machine pour qu’elle fonctionne utomatiquement.
Une panne a été provoquée dans le groupe 1 et une panne réelle a eu lieu dans le groupe 2.
Il fallait identifier le module en panne et intervenir.

Les actions métiers identifiées sont : Produire et maintenir
Gestion

Gestion d’une entreprise :
Cet atelier se déroule sur un ordinateur avec un logiciel.
Dans une première étape : Il s’agit de gérer des commandes pour approvisionner les ateliers de production
d’agrafeuses.
Dans une deuxième étape : Gérer la production des agrafeuses en organisant les équipes, les chaînes de montage, les jours de travail…
Dans une troisième étape : Il fallait gérer le transport, les jours, l’emballage et la marge de l’entreprise pour vendre le moins cher possible.

L’action métier identifiée est : Gérer et Vendre

La domotique :
Il fallait dans une salle domotisée identifier les éléments communiquant entre eux. Nous avons visualisé une vidéo de présentation d’une maison domotique.
Il fallait ensuite tester tous les éléments télécommandés par ordinateur et par des interrupteurs.
Nous devions créer la meilleure ambiance possible dans la salle pour regarder un film sur le tableau blanc interactif.
On pouvait modifier les différents éclairages, la luminosité, l’ouverture des stores, le lancement du film.

Les actions métier de cet atelier sont : Contrôler et concevoir

Visite du lycée
Nous avons visité différents lieux du lycée comme le CDI, un amphithéâtre, une vision globale du lycée, des
salles d’études, la vie scolaire, l’accueil, le parking.
Le lycée a été conçu comme un bateau.

Quizz interactifCe que nous avons appris sur ce lycée :
C’est un lycée général et technologique qui accueille 1000 élèves environ. Ses bâtiments sont séparés en deux
parties bien distinctes : une partie d’enseignement général et une deuxième partie technologique

A l’aide de boîtiers chaque élève d’une équipe devait répondre le plus rapidement possible à des questions sur
des informations données au cours de la visite.
L’élève gagnant gagnait des points pour son équipe.

A la découverte des métiers (vidéos)

Chaque équipe choisissait une vidéo puis se concertait pour donner l’action métier de celle-ci. Si la réponse était
fausse l’autre équipe pouvait donner sa réponse.
Remerciements

Nous remercions le lycée Durzy de nous avoir accueillis. Ce travail a pris beaucoup de temps aux professeurs concernés.

Fatih, Océane, Fériel, Marwa, Faïza, Sandra, Sofia, Deniz et Mélody.

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