The post Back from Normandy ! first appeared on Collège Paul Eluard.

Quatre jours, pour essayer de vivre cette Histoire autrement qu’à travers les livres ou les vidéos vues en classe, pour aller à la rencontre des autres afin de mieux comprendre les enjeux de cette guerre mais aussi comment ces lieux témoignent aujourd’hui de la Mémoire de ceux qui ont œuvré pour la Paix et nos Libertés.

Afin d’aider au financement de ce projet, une cagnotte en ligne a été mise en place. Vous souhaitez nous aider ? Tous les détails en cliquant sur ce lien :

https://trousseaprojets.fr/projet/5752-les-3e-de-paul-eluard-sur-les-pas-de-notre-histoire

The post Les 3e du collège Paul Eluard débarquent en Normandie ! first appeared on Collège Paul Eluard.

– pour « la prof de couture » (comme on dit encore malgré les réformes !) : créations autour d’un défilé de mode extraordinaire !

– pour l’assistante sociale scolaire, autour des origines et cultures diverses de nos élèves et du vivre ensemble, compte tenu de la mixité et du métissage dans notre établissement

Nous avons donc reproduit avec la SEGPA, dès 2006, sous la houlette et les paires de ciseaux et machines à coudre…de Joëlle, un défilé de mode tendance Africaine, thème qui lui est toujours très cher ! Thème donc repris cette année symbolique … Mais ce projet ne se serait pas concrétisé sans l’apport indispensable et spécialisé de l’association Goddam City et son président très actif M. Ngavouka.

L’équipe de la SEGPA d’alors, s’est tout de suite mobilisée et a apporté son soutien à ce projet. D’autres enseignants ont aussi monté des actions pédagogiques visant à valoriser également leurs élèves, à travers le chant et les danses! Des objets confectionnés ont été réalisés en ateliers bois et maçonnerie (tels que des masques africains…) mais aussi en cuisine!
Au cours des années, notre objectif de fête de fin d’année de la SEGPA, s’est affiné. Une dimension pluri-culturelle s’est développée et a pris son ampleur avec l’aval et le soutien du directeur de l’époque de la SEGPA M. Azedine FRAHETIAS et du Principal M.Francis Molard.

Nous avons alors et vite associé d’autres partenaires du CESC (Comité d’éducation à la santé et la citoyenneté) représentatifs des communautés d’origine de nos élèves et vivant dans le Montargois : les associations africaines ( ?? , Fare Boron, Femmes sénégalaises Deboudé, Ibuka du Rwanda…), Antillaise, Espagnole, Portugaise, d’Europe de l’Est, du Maghreb et de Turquie par exemple…Celles-ci tenaient des stands, présentant au public, leurs missions et actions, leurs spécialités culinaires et artisanales ou montaient sur scène pour nous faire découvrir leurs danses folkloriques.
Mais nous avions aussi alors tenu à y associer des mouvements défendant les mêmes valeurs que l’école, à savoir, « Liberté, Egalité, Fraternité et Laïcité » comme le prônent le MRAP(Mouvement contre le racisme et pour l’amitié entre les peuples) et Femmes Solidaires par exemple.
Valeurs que nous soutenons d’autant plus dans le contexte actuel !

Après quelques années de fonctionnement partenarial très ouvert sur l’extérieur, l’équipe de la SEGPA a décidé de recentrer la fête sur nos élèves afin de les valoriser davantage, non seulement à travers chant, théâtre et magie… mais aussi par un défilé de mode thématique de plus en plus ciblé comme « les couples mythiques, les comédies musicales, les saisons etc », tout cela également autour d’un repas élaboré et servi par les élèves de l’atelier cuisine, sous la direction de leur prof, j’ai nommé : Maître Pierre Danvers !

Il me reste à saluer ce beau travail d’équipe et remercier tous les acteurs permettant la réussite de ces super fêtes de la SEGPA du COLLEGE PAUL ELUARD de CHALETTE dont en 1° les élèves, l’équipe éducative, la direction et notamment Mme Anne Pronost, et depuis des années la mairie de Chalette pour le prêt gratuit de cette salle ainsi que pour le son et la lumière ASEA mais aussi les familles ici présentes et toujours si nombreuses, fières de leurs enfants comme nous, nous le sommes ce soir encore ! BONNE SOIREE A TOUS !!

Avec un grand merci tout particulier à Mme Joëlle BIGUET ! Bravo !!

Michelle CHABROL, Assistante sociale scolaire

The post Spectacle 2016 first appeared on Collège Paul Eluard.

Cette année, les tenues varieront suivant les couleurs des 4 saisons.

« Il est intéressant de constater comment les 4 saisons correspondent aux différentes périodes de la vie humaine. Durant l’enfance (le printemps), c’est la vie qui se manifeste ; durant l’adolescence (l’été), c’est l’amour ; pendant la maturité (l’automne), c’est la sagesse ; et enfin avec la vieillesse (l’hiver), c’est la vérité….

Les élèves travaillent différents matériaux, le coton, le lin, la flanelle pour les plus faciles, mais aussi la dentelle, le satin, la soie, la maille, la panne de velours, la fausse fourrure, l’alcantara, le tulle, le brocard…. sur plusieurs machines : machine à coudre industrielle, machine à coudre familiale, machine à points zig-zag, surjeteuse raseuse et avec l’aide de presses chauffantes, aspirantes pour le repassage.

The post Le projet 2014 first appeared on Collège Paul Eluard.

Le CFG est un diplôme de fin de scolarisation obligatoire, qui se passe en fin de 3ème, pour les élèves scolarisés en EGPA.

Les modalités de contrôle des connaissances

*L’évaluation est établie au cours de la formation.

*L’élève présente également une épreuve orale d’une durée de vingt minutes qui consiste en un entretien avec le jury. L’épreuve orale prend appui sur un dossier préparé par le candidat au cours de sa formation.

L’évaluation des candidats

L’évaluation se fait donc en deux parties:

1. Le contrôle continu:
Elle s’effectue à partir des programmes et référentiels du socle commun de connaissances et compétences afférentes au palier 2.

Pour les candidats soumis à l’obligation scolaire, l’évaluation se réfère principalement à la maîtrise des compétences et des connaissances du socle commun suivantes:

la maîtrise de la langue française ;

les principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique ;

l’autonomie et l’initiative.

Une attestation est délivrée, par l’équipe pédagogique, à l’issue de la classe de 3ème. Elle est le résultat d’un contrôle continu qui a commencé dès la 6ème.

2. Une épreuve orale de 20 minutes permet d’apprécier les aptitudes à la communication orale, aux relations sociales ainsi que sa capacité à exposer son expérience personnelle et à se situer dans son environnement social ou professionnel.
Le dossier, préparé par le candidat, qui ne doit pas dépasser 6 pages, est élaboré à partir de l’expérience professionnelle ou de stage(s) de formation ou de centres d’intérêts personnels. Sa rédaction implique l’utilisation des technologies de l’information et de la communication.

The post Le CFG (Certificat de Formation Générale) first appeared on Collège Paul Eluard.

– soit en Lycée Professionnel (LP),

– soit en Etablissement Régional d’Enseignement Adapté (EREA),

– soit par apprentissage en Centre de Formation d’Apprentis (CFA).

– La formation en LP (Lycée Professionnel) :

Préparer un CAP en lycée professionnel, c’est consacrer une part importante de son emploi du temps aux enseignements techniques et professionnels à travers des travaux pratiques en atelier et par le biais de stages en entreprise. Les stages sont obligatoires pour pouvoir valider le CAP. Parallèlement, des cours d’enseignements généraux sont assurés et conduisent à une validation en contrôle continu.

– La formation en EREA (Etablissement Régional d’Enseignement Adapté) :

Les EREA préparent à des CAP en deux ans comme dans les Lycées Professionnels pour des élèves issus de 3ème SEGPA, le plus généralement. Les EREA jouent ainsi un rôle classique de lycée.

Les élèves admis à l’EREA, en formation post 3ème relèvent d’une orientation ordinaire, principalement lorsque l’EREA en question prépare à des CAP qui n’existent pas dans les Lycées Professionnels voisins.

L’orientation en EREA, en offrant un encadrement éducatif de qualité, est une solution intéressante pour des jeunes encore un peu fragiles. Le fort encadrement dans ce lycée permet d’accomplir un travail plus individualisé, mieux adapté aux élèves . L’internat est un aussi un atout fondamental, qu’il est parfois nécessaire de savoir saisir.

– L’apprentissage en CFA (Centre de Formation d’Apprentis) :

L’apprentissage est une formation dispensée en alternance dans une entreprise et dans un Centre de Formation d’Apprentis (CFA). L’emploi du temps est partagé entre l’entreprise et le centre.

L’apprenti touche un salaire de 25 à 78 % du SMIC, selon l’âge et l’ancienneté dans l’entreprise, et la branche professionnelle.

C’est au jeune et à sa famille de trouver une entreprise. Il ne faut pas hésite à utiliser son réseau de connaissance, en incluant les entreprises ayant accueilli le jeune pendant ses stages de collège.

– Petit conseil :

N’oubliez pas de vous rendre aux journées portes ouvertes des établissements. Ces journées constituent des moments privilégiés pour rencontrer des enseignants et des élèves en formation, visiter des ateliers,etc., et vous informer sur les contenus des enseignements proposés.

The post Que faire après la 3ème SEGPA ? first appeared on Collège Paul Eluard.

Cette année le thème est «les couples mythiques». Les élèves du groupe HAS Couture ont choisi une vingtaine de couples. Ils sont ensuite allés au marché de Vésine, le vendredi matin, pour acheter le tissu correspondant aux modèles choisis. Ils ont réalisé les patrons, coupé le tissu et sont en train de fabriquer les différents vêtements.

Leur défilé de mode sera présenté lors de la soirée organisée par la SEGPA, le vendredi 24 mai 2013, à la Maison des Associations à Chalette sur Loing. Un repas sera également servi par les élèves du groupe HAS Cuisine, dans une belle salle dont les décors de la scène sont réalisés par les groupes habitat.

Voici quelques photos pour vous donner un aperçu du travail des élèves.
 

The post Spectacle SEGPA 2013 : Présentation first appeared on Collège Paul Eluard.