Le détroit de Gibraltar : un lieu mythique pour les marins de l’Antiquité qui le surnommait les colonnes d’Hercule… C’est aussi là que nous mettons fin à notre expédition…

Etape_5_Chez_Calypso

Ce lundi 24 juin marque la fin de l’atelier intitulé « Sur les traces d’Ulysse »…

Je voulais remercier tous les professeurs qui se sont investis dans ce long périple : M. Oudart pour la construction de la maquette du bateau (qui va continuer à la rentrée ! Ouf ! Curilysse vivra vraiment…), les recherches sur les éoliennes, la découverte du logiciel pour dessiner les pièces du bateau…

Mme Lecomte qui nous a accompagné tout au long du 1er trimestre : les fameux parchemins, l’Histoire des Grecs, la géographie du bassin méditerranéen, les recherches sur les étapes du voyage d’Ulysse…

Mme Bayart, pour la découverte de la langue grecque…

Mme Briard, pour les recherches sur les métiers de l’équipage…

Mme Biguet, pour notre pavillon…

Nos matières ont toutes discuté entre elles au cours de l’année. Ce fut un vrai plaisir de naviguer ensemble…

S’il y avait une leçon à tirer de cette expérience, l’équipage de Curilysse vous répondrait sans aucun doute :

« Soyez Curieux comme Ulysse ! »

Très bon vent à tous et à bientôt pour de nouvelles odyssées…, qui sait ?

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Cliquez sur le document ci-dessous ; notre reportage-photos !!

Etapes_3_et_4

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Une coulée de lave de l’Etna rampant à la manière d’un serpent…

Pourquoi nous intéresser aux volcans ? Relisons ensemble un extrait de L’Odyssée, chant IX :

Ayant réussi à s’échapper de la grotte de Polyphème avec quelques-uns de ses compagnons, et ayant regagné son navire, Ulysse s’adresse au cyclope :

« Cyclope, tu n’as pas mangé dans ta caverne creuse, avec une grande violence, les compagnons d’un homme sans courage, et le châtiment devait te frapper, malheureux ! toi qui n’as pas craint de manger tes hôtes dans ta demeure. C’est pourquoi Zeus et les autres Dieux t’ont châtié. »
Je parlai ainsi, et il entra aussitôt dans une plus violente fureur, et, arrachant la cime d’une grande montagne, il la lança. Et elle tomba devant notre nef à noire proue, et l’extrémité de la poupe manqua être brisée …

Et si le Cyclope avait ainsi crée un volcan ?

En effet, du côté de la baie de Naples où l’on situe la grotte du cyclope nous avons le célèbre Vésuve…
Et plus au sud, l’Etna, ou encore le Stromboli…
Avant de nous engager dans la suite de notre voyage qui nous mène vers le sud de l’Italie, nous avons donc fait une petite enquête pour localiser ces montagnes bouillonnantes…

Cliquez sur les liens ci-dessous pour lire les documents réalisés par une partie de notre équipage :
Vesuve
stromboli
etna_groupe_alexis

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Certains ont envoyé leur carte à leur mère, d’autres à leur sœur, d’autres encore à leur épouse…

Chaque membre d’équipage a écrit dans sa langue maternelle ; ainsi le capitaine Juan a préparé un message en espagnol, le capitaine en second en anglais…
Vous pourrez voir ces cartes postales si vous venez aux

Portes Ouvertes le samedi 15 juin…

( Nous envoyons un salut amical à notre chef de chantier, s’il nous lit…)

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Et puis, nous avons posé le pied au « Pays des Lotophages »…

Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir l’étape 2 de notre voyage avec les photos de Freddy…
Etape 2

(Il nous a fallu mettre de côté pour le moment notre maquette numérique de la trière grecque… Un de nos chefs de projet a dû rejoindre en urgence un autre chantier, la carène de son navire est endommagée, il doit la réparer… Nous avons hâte de le retrouver dans quelques mois, et peut-être pourrons-nous terminer notre projet…)

The post Lundi 13 mai – des fouilles sous-marines et le mystérieux « lotos » first appeared on Collège Paul Eluard.

Sur celui-ci nous avons 39 rameurs de chaque côté, soit 78 marins pour faire avancer le bateau ! Marins qui étaient aussi des guerriers , ne l’oublions pas…

Sur cet autre dessin, il n’y a que 4 rameurs de chaque côté, soit 8 marins…

Quel bateau est vraisemblablement plus proche de la réalité ? Difficile à dire, car nous n’avons pas trouvé d’informations sur le nombre de marins à bord de ces galères dans L’Odyssée…
Mais le premier dessin est sans doute plus réaliste, car certains sites internets nous indiquent que l’on pouvait avoir 50 rameurs sur une galère, voire 100…

Nous nous sommes demandés quelles pouvaient être les dimensions du bateau d’Ulysse, sachant qu’un rameur avait besoin d’à peu près 1 mètre d’espace pour faire correctement ses mouvements de « nage » avec sa rame. Imaginez que vous devez placer 39 rameurs à babord et à tribord , vous faudra-t-il un bateau de 39 mètres ? Plus le bateau est long, plus il va être « lourd » à déplacer…
Les ingénieurs grecs avaient donc trouvé une solution : étager les 3 bancs de rameurs, pour gagner de la place…. Et vous obtenez une « trière » grecque… Voyez le dessin ci-dessous trouvé sur internet :

ainsi, pour placer 39 rameurs de chaque côté, il suffit d’un bateau de … ? 39:3 = 13 mètres de long !

Et puis, nous avons découvert que le fond de la coque était plat, pour éviter de se renverser et faciliter l’accès au rivage. Imaginez les milliers de galères grecques arrivants sur les côtes troyennes…

Nous avons désormais une idée beaucoup plus précise du bateau d’Ulysse.

Aujourd’hui, nous avons découvert aussi un logiciel de modélisation, mais nous vous en dirons beaucoup plus là-dessus la semaine prochaine…

The post Lundi 6 mai – le navire d’Ulysse (suite) first appeared on Collège Paul Eluard.

Serait-ce le navire de notre héros Ulysse ?…

Ce matin, nous avons ainsi fait des recherches pour savoir à quoi pouvait ressembler le bateau du roi d’Ithaque…
Pour commencer, nous sommes partis du texte d’Homère : dans l’Odyssée, Ulysse et ses compagnons ne cessent de parcourir la mer Méditerranée. (cliquez sur le lien ci-dessous )

extraits_de_L_Odyssee

En relisant des extraits, nous avons repéré des détails sur les bateaux grecs qui nous permettent de dire que le bateau d’ Ulysse était une galère, c’est-à-dire un bateau avec des avirons de chaque côté et au moins un mât.

Pour nous aider à imaginer cette galère grecque, nous avons fait des recherches d’illustrations sur internet; voici quelques documents sélectionnés :

Vous voyez ici sur cette mosaïque que le bateau d’Ulysse a une forme de poupe (arrière du bateau) très particulière… On dirait des cornes…

Sur ce vase grec, cette fois, nous voyons un oeil dessiné à la proue (l’avant du bateau), autre détail intéressant… Les marins grecs pensaient ainsi se protéger contre les puissances maléfiques…

Et si vous comparez ces deux documents avec celui-ci, la poupe ressemble à une queue de poisson ! Et il apparaît que le nombre de rameurs peut être très élevé ! D’où le nom de trière (trois rangs de rameurs de chaque côté…)

Laquelle de ces illustrations représentent le mieux le bateau d’Ulysse ? Nous allons nous réunir, et faire un choix… Notre objectif est de produire une maquette numérique de ce navire grec… travail passionnant !

The post Lundi 29 avril – A la recherche du navire d’Ulysse… first appeared on Collège Paul Eluard.

Pour nous plonger dans le décor de cette 1ère étape, nous observons et nous décrivons des photos…
Puis nous imaginons cette visite… (Notre photographe, Freddy a sélectionné quelques photos à garder pour le journal de bord…)

La journée terminée, tous à nos carnets de voyage !

Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir les photos…

Scenario_1_Visite_du_site_de_l_ancienne_Troie

The post Lundi 8 avril – Début de l’expédition CURILYSSE first appeared on Collège Paul Eluard.

Pour garder en mémoire ce que nous allons faire et voir au cours de cette expédition nous aurons tous un carnet de voyage…

Puis nous avons décidé des escales de notre odyssée :
1.la Turquie, côte ouest ; « TROIE »
2.la Tunisie , près de Kerkennah « AU PAYS DES LOTOPHAGES
3. l’Italie, ouest de Naples : « CHEZ LE CYCLOPE »
4. l’Italie, le volcan Stromboli : « CHEZ EOLE »
5. l’Italie, Sud de Rome : « CHEZ CIRCE »
6. le détroit de Gibraltar : « AU PAYS DE CALYPSO »
7. la Grèce, côte ouest de Corfou : « CHEZ NAUSICAA »
8. la Grèce, côte sud : « ITHAQUE »

A chacune de ces escales, nous écrirons et dessinerons tout ce qui aura retenu notre attention ; un beau voyage imaginaire en perspective.
Ci-dessous notre carte qui vous fera peut-être rêvé, comme nous…

Enfin différents groupes se sont constitués pour préparer les éléments de décor ou rechercher les photos qui nous aideront à nous plonger dans nos escales-jeux de rôle, pendant que d’autres ont préparé un document de présentation de l’équipage, ou encore le journal de bord de Curilysse…

The post Lundi 18 mars – Curilysse- derniers préparatifs avant notre départ imaginaire… first appeared on Collège Paul Eluard.

Etape 1 : faire un dessin (il s’agissait de faire des formes simples pour faciliter le travail de couture ensuite…)

Etape 2 : choisir des tissus (merci à Mme Biguet pour ses conseils)

Etape 3 : mettre en couleurs le dessin.

Etape 4 : tracer des formes sur papier : des triangles rectangles (pour les voiles) ; un disque (pour le hublot) , un autre disque (pour le soleil… méditerranéen), un trapèze (- pas de cirque, non ! c’est bien une figure géométrique, pour la coque du bateau), et des ondulations faites au compas (pour les vagues). Il fallait respecter très précisément les dimensions données.

Etape 5 : découper les formes obtenues.

Etape 6 : épingler les formes en papier dans le tissu… Une étape délicate qui demande de la minutie et de la patience !

Etape 7 : découper les formes dans le tissu.

Etape 8 : réunir les formes obtenues et voir, que – Oh merveille !- cela ressemble au dessin initial !

Etape 9 : nous avons confié nos petits morceaux de tissus à l’atelier couture de Mme Biguet et à ses élèves qui vont assembler tout cela pour faire notre pavillon…

The post Lundi 11 mars – Le pavillon de « Curilysse » first appeared on Collège Paul Eluard.